Chi sono
Ivana Capone
Cantante lirica · Insegnante · Educatrice musicale · Formatrice
Ho passato anni a correre tra due mondi — il palco e l'aula — senza capire che erano la stessa cosa. Poi mi sono fermata.
Il palco
Ho cantato in giro per il mondo.
Sono laureata in canto lirico presso il Conservatorio di Latina e mi sono specializzata come educatrice musicale attraverso due metodologie: l’Orff-Schulwerk e la MLT di E.E. Gordon. Per anni ho fatto concerti e tournée — Cina, Parigi, Vienna e tante altre città — convinta che quello fosse il posto giusto.
Ero sempre di corsa o in viaggio. Mi sono spesso sentita fuori posto.
L'aula
E insegnavo musica ai bambini.
Sono insegnante di scuola da 6 anni — i primi cinque all'infanzia parificata, ora alla primaria pubblica. Nel frattempo organizzavo e conducevo laboratori musicali per bambini: dai neonati ai 10 anni, con le famiglie, nelle associazioni, nelle librerie, nelle fattorie didattiche.
Otto anni di musica con i piccoli. Due percorsi che andavano avanti in parallelo, come se non si conoscessero.
Il momento in cui ho smesso di correre
"Il mio posto era dove si incontravano i due mondi."
A un certo punto mi sono fermata. Ho guardato i due percorsi che avevo portato avanti per anni — separatamente, senza capire — e ho capito che il posto dove stavo bene era esattamente dove si incontravano e riunivano.
La mia amata musica. I bambini che apprendono. Gli insegnanti che spesso non sanno da dove cominciare. Era sempre stato lì, sotto al naso.
Oggi
Guido gli insegnanti nell’educare i bambini alla musica.
Mi occupo di formazione per insegnanti di scuola dell'infanzia e primaria. Soprattutto coloro che non hanno competenze musicali accademiche — ma vogliono portare la musica in classe nel modo giusto.
Nel 2024 ho pubblicato Dall'albo illustrato al suono con Progetti Sonori — esperienze musicali per l'infanzia e i primi anni di primaria. Ho svolto formazione per enti riconosciuti dal MIM. Su Instagram mi seguono in 22.000.
Non offro la “pappa pronta”. Costruisco con e per i docenti, strumenti e strategie consapevoli che possano essere in ogni situazione un porto sicuro.
Perché la musica deve essere un diritto di ogni insegnante e di ogni bambino/a — non un privilegio per pochi.
Se il mio racconto ti risuona, il posto giusto da cui partire è qui.
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